| UnB | UAB | Tecnologias Contemporâneas na Escola 1 |
| Professora: Alice Maria de Araujo Duarte Pinto |
Alunas: Adelita Rosa de mesquita
Aureni Rodrigues de Sousa
Ione Rodrigues Macedo
| Nome da Atividade: ARTES NO SEGMENTO DA MODA. |
| Fundamentos teóricos: Ana Mae Barbosa Palavras-chave: Design – moda - talento |
| Objetivos: Geral: Proporcionar a descoberta de novos talentos. Específicos: · Introduzir o aluno no campo da moda, levando-o ao conhecimento da história e a sua evolução; · Levá-lo a compreender a origem da vestimenta e sua aplicação nas diversas épocas; · Mediar para que os alunos analisem os diferentes estilos e figurinos de estilistas famosos brasileiros e internacionais; · Capacidade de criação de modelos de vestimentas pela visão dos alunos após estudos propostos. |
| Conteúdo programático: Histórico da Moda; Origem e Evolução da Moda; New Look, Moda e Modismos; Impactos Revolucionários; As Décadas e suas transformações; Estilistas Brasileiros e Estilistas Internacionais. Capitais da Moda. |
| Tempo: Seis aulas de 50 minutos. 1ª Aula: Iniciar a aula com uma abordagem sobre o que a história da Arte nos revela ao longo de cinco mil anos, toda a trajetória da moda, até os tempos atuais. Falar sobre como se originou a moda, como o homem primitivo se protegia das chuvas e dos ventos, como passou a tecer e confeccionar suas vestimentas. 2ª Aula: Abordar sobre a liberdade das mulheres ocupando as vagas deixadas pelos homens, os práticos “slacks”, o “New Look” quando do retorno do romantismo, o impacto do surgimento da mini-saia e a criação do prêt-à-porter, grandes assinaturas de grandes indústrias, o modelo unissex. Falar das Revoluções Jovens: Hippies e Punks, e a chegada do Jeans. 3ª Aula: Abordar sobre o estilo e o trabalho de vários estilistas brasileiros, citando: Carlos Miele (M. oficcer) Francisco Costa (Calvin Klein), Giácomo Lombardi (Vide Bula) Igor Cavalera (Cavalera) Renato Kherlakian (Zoomp) Tufi Duek (Fórum) Valdemar (Iodice); Estilistas Internacionais: Karl Lagerfeld, John Gallinao, Dolce & Gabanna; Kenzo Takada, Jean Paul Gaultier, Paco Rabani, Donatela Versace, Cocco Chanel, Balenciaga e Yves Saint Laurent. 4ª Aula: Apresentar as capitais da moda, as cidades líderes da moda global, o New York e São Paulo Fashion Week, dois dos mais importantes eventos de moda do planeta, as griffes da atualidade, de Paris e Milão (Fashion de Milão e Champs Elysées) e outros pólos. Distribuir folha A4 para os alunos para que eles esbocem traços e detalhes de algum estilo que foi apresentado, adequando ao seu estilo pessoal, criando dali um estilo próprio e exclusivo. Explicando numa folha a parte o porquê daquela criação, inspirado em que e para que. 5ª Aula: Passar os riscos para o tecido, confeccionar e organizar o desfile com as próprias criações; 6ª Aula: Apresentação das criações através do desfile, usando os alunos como modelos; pode ser aberta a toda a escola e a comunidade. |
| Metodologia: Para ilustrar melhor, levaremos fotos de criações diversas, a fim de mostrar os diferentes estilos, paleta de cores, tecidos e adereços. |
| Recursos: Internet, aula expositiva dialógica, documentários em DVD, exposição de transparências com croquis apresentados via retro-projetores. |
| Avaliação: O aluno será avaliado de acordo com suas habilidades em criar um croqui, combinar uma paleta de cores, na capacidade de criar um estilo único e contemporâneo. Deverá desenvolver a capacidade de distinguir o estilo de cada um, abordado nas lições teóricas e visuais durante as aulas. |
| Referências Bibliográficas: Historia da Moda, Disponível em: Acesso em 10/09/2011. http://www.fashionbubbles.com/historia-da-moda/breve-historia-da-moda/ Acesso em 10/09/2011. Posse-Go, 11 de setembro de 2011. |
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