Atividade 8 - Memorial do Vídeo

Universidade Aberta do Brasil - UAB

Universidade de Brasília - UnB

Instituto de Artes - IdA

Licenciatura em Artes

Disciplina: Tecnologias Contemporâneas na Escola 3

Professor:

Tutora á distancia: Clarissa Paiva

Aluno: Ione Rodrigues de Macedo

Os Reveses da Vida Acadêmica

Ione Rodrigues de Macedo

Memorial            Hoje 24 de Novembro de 2012, nós Acadêmicos de Artes Visuais da disciplina de Tecnologias Contemporâneas na Escola 3, reunimos no Pólo de Posse – GO, para a produção do Vídeo-Arte. Para a realização do vídeo a turma decidiu se dividir em dois Grupos: Grupo 1 e Grupo 2 , o nosso grupo ficou denominado Grupo 1, tendo como participantes: * Eliene Mendes * Ione Macedo * Solane Carvalho * Keila Mara Garcia *Maria Edina Londe           O vídeo foi realizado da seguinte forma: Fizemos a união de vários vídeos feitos por nós, agrupamos em um só vídeo, porém de forma harmoniosa comportando uma seqüência de idéias. O contexto musical é uma música do J.Quest: “Aonde tenha sol é pra lá que eu vou”, o que tem tudo haver com o vídeo.                                                                      A vida do ser humano é um aprendizado constante ele está sempre em busca do sol, a princípio na vida Acadêmica, tudo é muito bonito, cheio de sonhos e planos, o acadêmico se assemelha a árvore que aparece no início do vídeo, bonita e viçosa, cheia de si mesma. Nesse momento mágico o estudante se depara com uma quantidade imensa de informações que devem ser assimiladas e questionadas, pois agora ao chegar ao nível superior o foco de aprendizagem, tem critérios e conteúdos próprios de cada disciplina, que compreende a grade curricular acadêmica.          Começa agora uma nova etapa na vida do cidadão que visa uma graduação superior, levando-o a construção de uma nova forma de aprender. Assim dá início um grande problema, disciplinas com uma quantidade enorme de informações que acontecem ao mesmo tempo, ele terá que conciliar o tempo com os afazeres antes existentes, não é nada fácil é um turbilhão de informações que invadem seu mundo, tirando o indivíduo da calmaria aí então está començando a turbulência, como o vídeo mostra as coisas começam a girar, são informações por os lados, é preciso se manter firme em busca do Ideal, continua a busca de um dia que tenha sol, muita luz que são as informações. Assim a vida acadêmica á distancia tem seus prós e contras, o ensino á distancia tem se tornado cada vez mais praticado pelas pessoas inclusive no Brasil, um ensino que surgiu no século XX, incentivado pelo ensino por correspondência que vigorou durante muitos anos, até chegar aos nossos dias. Essa modalidade tem se tornado cada vez mais procurada, o que remete um olhar crítico para com a educação formal.         As relações entre professores e alunos são de suma importância no decorrer da vida do aluno, produzindo ricas experiências, mas estas não dependem apenas de uma carreira profissional, mas também de uma construção de conceitos que advém da vida acadêmica vivida pelo aluno. Quando falamos em ensino á distancia a primeira idéia que passamos é um isolamento geográfico, este é o ponto culminante da EAD que visa diminuir a distancia, procurando superar a própria distancia, aproximando, interagindo, através dos meios tecnológicos, como internet, telefone, televisão, e-mail entre tantos meios tecnológicos, e como não poderia ser diferente visa o principal aproximar as pessoas, mesmo que professores coordenadores e tutores estejam tão longe, suas fotografias estáticas visualizadas no computador, asseguram ao aluno o compromisso de orientar de forma clara e objetiva ao aluno “distante”, assim o professor passa a mediar os conhecimentos através de formas tecnológicas facilitando a construção do conhecimento.       Embora as turbulências se façam presente na vida do acadêmico, ele vai se moldando, aprimorando o que aprende adequando ao seu dia-a-dia, é como a árvore com casca mais resistente, resiste e fica mais firme, assim o acadêmico vai dando continuidade ao curso, agora, porém mais consciente e menos desesperador. Com o tempo o acadêmico vai atingindo a maturidade, embora muitas vezes os problemas do dia-a-dia sejam pertinentes produzindo no indivíduo a vontade de desistir, são problemas de todos os lados, financeiros, emocionais, familiares e também os próprios problemas eventuais do curso feito pelo acadêmico, mas aí é preciso muito mais do que boa vontade, é preciso ter garra, ter força e olhar para tudo o que foi feito, olhar para o caminho percorrido e almejar a tão esperada formatura. Durante todo o tempo o acadêmico encontrará diversos obstáculos, mas a própria experiência universitária lhe dará base para a continuidade do curso e para própria vida. Assim ele continua em busca de um lugar onde haja sol, o sol da liberdade, do saber e do fazer, é necessário se manter seguro de si mesmo, deixar para trás os conflitos existenciais e buscar um amadurecimento consistente, vencendo os desafios do cotidiano para no futuro próximo fazer a diferença, a diferença de quem lutou e continua lutando na busca de soluções que venham romper as barreiras do conhecimento, não só se beneficiando dessa trajetória, mas também influenciando nas vidas das outras pessoas de forma direta ou indireta, beneficiando com seus conhecimentos a sua comunidade.         O Educador das Artes Visuais é um profissional necessário a sociedade, ele é o conhecedor das Artes, da cultura e dos costumes de um povo, sua atuação pode influenciar e muito na transmissão de conhecimentos e costumes. Embora a sociedade ainda tenha consciência de tal fato, se faz necessária a atuação do professor de Artes habilitado para ensino das Artes nas escolas. Assim como árvore mostrada no vídeo, frondosa e florida, assim é o professor da Arte Visuais agora cheios de conhecimentos e experiências para repassar, o aluno se assemelha a cigarra que pousa e descansa por um tempo ela canta e também trás conhecimentos, seu canto é a sua arte, a árvore é o porto seguro da cigarra, as duas se confraternizam conhecimentos, mas só elas entendem. Assim é professor de Artes, o porto seguro do aluno. Se o aluno tem muito a aprender, o professor além de ensinar tem muito mais aprender, confraternizando seus conhecimentos e experiências fazendo a sua diferença.            Fontes Bibliográficas: Vídeo Arte – Tarefa 8 http://www.youtube.com/watch?v=u35yULYuXj4&feature=youtu.be&noredirect=1

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                                                   Vídeo Arte. - Filme Grupo 1

http://www.youtube.com/watch?v=u35yULYuXj4&feature=youtu.be&noredirect=1

Atividade 7 - Arte Postal

Universidade Aberta do Brasil - UAB

Universidade de Brasília - UnB

Instituto de Artes - IdA

Licenciatura em Artes

Disciplina: Tecnologias Contemporâneas na Escola 3

Professor:

Tutora: Clarissa Paiva

Aluno: Ione Rodrigues de Macedo

Chuvas de Balões na Primavera

Ione Rodrigues de Macedo

Chuva de Balões na Primavera trata-se de um trabalho feito no curso de Artes Visuais na disciplina de Tecnologia Contemporâneas na Escola1, quando nos foi sugerido o uso do Gimp, um software livre; Onde começamos aprender a lidar com programas para produção da arte tecnológica, por não saber como usá-lo comecei a brincar com as ferramentas do mesmo, na intenção de perder o medo, pois estava diante de um mundo novo. A minha geração antecede o computador. Aos poucos  fui usando as ferramentas percebi pingos de tintas de diversas cores, aos poucos o colorido dos pingos foram tomando conta da tela, os meus filhos perguntaram se eu estava brincando de fazer bolinhas, respondi que estava aprendendo tecnologia usando as ferramentas.                 Diante de tantas bolinhas coloridas, imaginei uma chuva de balões, dessas que a gente vê nos eventos festivos. Que sensação maravilhosa imaginar tantos balões coloridos, ao imaginar os balões caindo fiz relação com a primavera, cada balão representa uma flor que brota na primavera, para complementação da obra era preciso uma moldura, então busquei na internet uma moldura que tivesse algo haver com a primavera, encontrei uma moldura que veio a calhar com que imaginei; Na obra podemos perceber que a chuva balões ocorre na primavera, na parte baixa da moldura estão às flores, são tulipas amarelas e vermelhas; O colorido dos balões remete uma imagem infinita, o céu é tomado de balões, que voam em todas as direções, não se vê apenas balões, as borboletas e as flores produzem um espetáculo mágico, é uma fusão de cores no horizonte. A obra reflete um momento de plena liberdade, o mundo se exime da realidade, não há passado e nem futuro, o tempo é o presente, não há guerras, não há tragédias, é um momento mágico para o mundo virtual projetado em obra de arte, tão mínima e tão imensa, que parece festa de criança.         A vida planeja a arte, arte reflete a vida, embora os dias sejam difíceis e turbulentos, a arte sobressai em busca da renovação visual, através de suas obras o artista expõem sua alma em uma busca constante do equilíbrio universal. Diante da elaboração da tarefa 7, Chuvas de balões na primavera é um bom trabalho para enviar aos colegas, agora em Tecnologias Contemporâneas na Escola 3, que estamos trabalhando sobre arte postal, reproduzi o trabalho fazendo em cinco cartões postais, o tema é o mesmo, porém usei cores diferentes em cada um, mantendo o mesmo propósito, com balões, tulipas, borboletas, retirei parte da moldura assim os balões voam livremente, nada os impedem, os balões voam em todas as direções e ultrapassam o envelope, é a chegada da primavera.                                             Fontes Bibliográficas: Arte no computador-Tecnologias Contemporânea na Escola 1-    Arte postal- Tecnologias Contemporâneas na Escola 3-

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Assistir e Resenhar o filme Show de Truman.

 Universidade Aberta do Brasil- UAB/UNB

Instituto de Artes Visuais

Departamento de Artes Visuais

Licenciatura em Artes Visuais

Disciplina: Tecnologia Contemporâneas 3

Tutora a distância: Clarissa Amadeu de Paiva

Discente: Ione Rodrigues de Macedo                           Matricula: 11004537

Atividade: Assistir e Resenhar o filme

Show de Truman

                                               Show de Truman

            

         O filme Show de Truman nos mostra a especularização em que vive o ser humano nos últimos tempos. Show de Truman- (1998) Direção de Peter Weir e roteiro de Andrew Niccol, conta a história de Burbank Truman (personagem vivido por Jim Carrey), um simples cidadão que é um corretor de seguros, que inocentemente vive um reality show constante. Tem sua vida vigiada 24 horas por dia, Truman é acompanhado desde o nascimento por milhões de telespectadores, pessoas em todos os cantos do mundo tem acesso a sua privacidade.                                                                                                                  A história se passa na ilha fictícia de Seahaven onde foi construído um estúdio com grande estrutura, para realização do reality, Chrtof (Ed. Harry) é o autor do show, o elenco se compõe: Os familiares de Truman, amigos, esposa, colegas de trabalho e os habitantes da cidade que são pessoas comuns, iguais das outras cidades. Truman um cidadão comum questiona sua realidade perfeita e harmônica no qual vive.                                                                                O filme mostra a busca constante pela verdade sobre sua vida. Mesmo por não se tratar de questões que envolvem o jornalismo, podemos perceber o sensacionalismo da mídia, envolvendo os temas do mesmo, como exemplo a esposa de Truman (personagem vivida pela atriz Laura Linney), que diz não achar diferença entre a vida privada e a vida pública. Esta frase demonstra o interesse pela audiência e a vida do outro, o que se passa na vida do outro é tão estimulante que levou o programa de televisão a adotar um bebê, podando-o de viver suas próprias experiências, criando assim um ser produzido no laboratório da mídia, sem direito a sua privacidade.                                         Embora a sociedade ainda não tenha vivenciado este fato na realidade, estamos constantemente vendo os mini-realitys que são os seqüestros que são assistidos e acompanhados ao vivo, decisões que são tomadas mediante a presença da mídia que se fortalece cada vez mais, se por um lado a mídia ajuda por outro expõem os sentimentos, as nossas vidas ao vivo e a cores, a exemplo disso foi o seqüestro de Eloá em 2008, transmitido pela rede TV.                        A publicidade exibida no Show de Truman é dinâmica e arrojada, a cultura industrial produz comerciais aproveitam da audiência na intenção de determinar o que deve ser consumido, é possível observar este fato nas cenas duas senhoras e o rapaz na banheira, as garçonetes, os policiais, pode-se observar que estas pessoas estão sempre assistindo o show como também  nos locais de trabalho, no qual estas pessoas não demonstram nenhuma preocupação com relação o fato de Truman viver aprisionado em um mundo controlado; O filme mostra uma sociedade altamente controlada por sugestões, do que a mídia oferece,  a sociedade depois de sugestionada é envolvida e incapaz de tomar decisões sem interferências externas e assim aderem aos valores impostos, produzidos pelos mesmos. Truman se torna uma idealização dessas pessoas, vivendo em um mundo altamente controlado por produtores que determinam os padrões de consumo, onde o mais importante é a venda de mercadorias, sem se importar com a qualidade dos produtos visando somente o lucro. A mídia não se importa com Truman, como ele se sente, pois ele faz parte de um mundo planejado, em que deverá continuar sua existência. Durante o filme Silvia (sua esposa) tenta alertar Truman de sua condição e conseqüentemente desaparece, este fato produz em Truman o desejo de procurar por ela, ir para outros lugares; Este fato mostra que o ser humano mesmo condicionado a um comportamento, sugestionado por diversas situações, ainda assim tem vontade própria, possui consciência e capacidade de julgar os fatos podendo manifestar a vontade de seu interior.                                     Os organizadores do Show fazem tudo para acabar com as possibilidades da liberdade de Truman, usam cartazes alertando sobre as doenças, desastres naturais, ataques terroristas, fazem uso do rádio e da televisão, de todos os modos tenta lhe implantar o medo. Durante a apresentação do Show Christof é entrevistado e interrogado sobre a liberdade de Truman, na qual ele respondeu que: As pessoas aceitam a realidade que lhe impõem se Truman realmente quisesse realmente descobrir a sua realidade não teriam como detê-lo. Cansado dessa imposição Truman busca sua liberdade, cansado do sofrimento causado pela falsa ideologia que lhe era imposta, então ele enfrenta o medo e vai para o mar em busca de Silvia, enfrenta a tempestade proposital e consegue chegar ao portão de saída, tendo o encontro com a liberdade, onde tem um encontro com Christof que tenta ainda persuadi-lo, mas sem sucesso porque agora Truman quer ser livre.        Truman se despede com sua tradicional saudação “Caso não os veja de novo, tenha uma boa tarde e uma boa noite” levando o público a uma admiração e libertação consumo sugestionado. Truman deixa de ser um ser sugestionado e passa a ser ídolo, foi capaz de romper a imposição da sociedade e foi em busca de seus ideais, rompeu com o medo venceu as barreiras. Embora vivemos em uma sociedade em que a mídia exerce grande influencia, e estamos sempre sujeitos a sugestões de consumo, não queremos ser condicionados, mas ter a liberdade de escolher o que queremos consumir e o tipo de vida queremos levar.                                                                                                     Assim o Show de Truman representa também um grito de liberdade em nossos dias, queremos ter acesso a tecnologia, a comunicação nos diversos meios, esperando que esses instrumentos sejam nossos aliados para um mundo melhor, aumentando nossos conhecimentos em prol da humanidade, buscando soluções, fazendo descobertas, auxiliando o próximo.                                A sociedade não pode ficar refém da mídia, apenas recebendo as sugestões que lhe é imposta, é preciso também interrogar sobre o que é sugestionado, escolher o que é melhor, procurar perceber a qualidade de qualquer produto, seja ele um alimento ou um bem consumo material. Quanto as informações da mídia,  somos todos os dias assediados por todos tipos de notícias, programas, informações sugestivas, mas cabe a cada um de nós buscar o que há melhor, tanto nas informações como na programação, escolhendo assistir programas condizem com os nossos hábitos e costumes já adquiridos ao longo de nossas vidas, assim podemos transmitir aos nossos filhos, alunos, amigos e a sociedade em geral algo melhor, um conhecimento fundamentado em bases sólidas.

 Fontes bibliográficas: Show de Truman (filme-1998), dirigido por Peter Weir

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Tarefa 6 - Fotonovela

    A desvalorização 

Ø Estrelando: Maria Edina (Diretora Josefa), Aureni (Coordenadora Verônica), Eliene (Prof.ª Helena), Adriana (Prof.ª Ana Maria) e Ione (Prof.ª Joana)
As professoras Ana Maria e Helena pediram reunião junto à diretoria e coordenação da escola onde trabalham, para tratarem das dificuldades da aplicabilidade de conteúdo e metodologia em Artes Visuais.

  

A Diretora Josefa e a Coordenadora Verônica chegam para a reunião com as professoras Ana Maria, Helena e Joana

v Helena e Ana Maria expôem a dificuldade enfrentada com o planejamento bimestral em relação ao material didático.

A coordenadora sem querer problemas se posiciona

Não percam o próximo capítulo!

Memorial da Fotonovela

O grupo 2, constituído pelas alunas, Adriana, Aureni, Eliene, Ione e Maria Edna, reuniram-se no Polo de Posse Goiás no dia 10 de novembro de 2012, para realizar a atividade 6 – fotonovela da unidade 2.

Foi realizada a montagem do roteiro da fotonovela, onde houve um debate pra um consenso das formas a serem executadas, como edição de texto, tiragem de fotos, fala dos personagens e ambiente onde se passa a cena.

O tema abordado trata-se das dificuldades do Arte/Educador em trabalhar a disciplina, nos diversos sentidos: a desvalorização da disciplina pelos próprios colegas de profissão, a falta de verba para materiais didáticos adequados.

Da experiência: A princípio tivemos algumas dificuldades em encontrar o tema central, pois queríamos desenvolver um tema que envolvesse arte-educação, porém a montagem do processo descritivo da fotonovela no ambiente virtual nos rendeu alguns problemas, como a colocação dos balões para a fala dos personagens, a inversão de cores e a colocação do texto, mas com a persistência e o auxílio dos colegas conseguimos encontrar soluções para os problemas momentâneos. A interação do grupo foi dinâmica no intuito de atingir os objetivos propostos.

Apesar das dificuldades em produzir o trabalho, ficamos satisfeitas com o resultado, e encantadas com a visão das possibilidades que se apresentaram por meio dos efeitos tecnológicos.

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Assistir e resenhar o filme - O Quarto poder

Universidade Aberta do Brasil UAB/UNB

Instituto de Artes

Departamento de Artes Visuais

Licenciatura em Artes Visuais

Disciplina: Tecnologia Contemporânea 3

Tutora a distancia: Clarissa Amadeu Paiva

Discente: Ione Rodrigues de Macedo                          Matricula: 11004537

Atividade: Assistir e resenhar o filme- O Quarto poder

                                                           O Quarto Poder

            

       Após assistir o filme O Quarto Poder, creio o tema do filme é o poder que a mídia exerce sobre as pessoas, pois a mídia expõe e envolve as pessoas manipulando da forma que ela quer, influenciando na formação de opiniões, a princípio imaginava que o tema fosse o homem desempregado, mas olhando por outro ângulo, aquele homem o “Sam” nada mais era do que mais uma vítima da mídia, que se deixou envolver também assim como os outros.                                                                                                                                    Durante o filme percebe-se que ele não intenção de tornar as crianças seus reféns, durante todo tempo as crianças brincam, se alimentam e até mesmo ouve uma estória contada por ele, o que indica que jamais iria judiar daquelas crianças, afinal ele também tinha filhos, e por causa dos filhos Sam estava ali. Todos queriam obter êxito, a mídia queria destaque e conseguiu, chamou atenção de uma cidade inteira em rede nacional, um verdadeiro absurdo quando aquele homem só queria seu emprego de volta.                                 Ele não imaginava que as coisas se complicassem tanto, segundo ele só queria que sua chefe o ouvisse, por se assustar “Sam” dispara um tiro acidental colocando a vida do colega de trabalho (o guarda) em risco, a assistente do repórter que estava no local e socorre o guarda, o que também contribuiu para maior audiência, enquanto “Sam” nem sabia que o colega tinha sido baleado, tudo acontece muito rápido ao mesmo tempo que o fato acontece ele é divulgado, apesar de não ser filmado o repórter chama atenção da assistente  que deveria ter filmado ao invés de ter socorrido, é todo um processo tecnológico que influencia nas decisões das pessoas e que torna a realidade um momento de sensacionalismo, fazendo uso errado da mídia tornando a mídia uma faca de dois gumes,  que constrói e destrói.                                               O filme expõe os telespectadores, buscando a opinião dos mesmos sobre o “Sam” e sobre a situação em evidência, aparentemente esta ação tem a função de demonstrar quem é realmente a pessoa de Sam, mas as informações deturpadas se enveredam para uma situação complicada deixando o homem desempregado e seus familiares mais aflitos. Max o repórter passa a relatar os fatos com exclusividade, muitas vezes liderando a situação dando rumo as negociações,agora Max não é mais um simples refém e trabalha a imagem do homem desempregado que se tornou um bandido. Max se compadece da situação quando percebe que “Sam” é um trabalhador confuso e marginalizado por um sistema debilitado em que há vencedores e perdedores, então faz uma entrevista com o bandido, em troca de duas crianças, o público se revela carisma ao criminoso, assim até então seqüestrador faz um pedido: que o deixem ir e esqueçam o assunto, terminar esta cena agora seria muito belo e acabaria com a audiência, assim a mídia precisa continuar liderando, em especial em horário nobre, para dar continuidade aos fatos um outro repórter é mandado a cidade,para esquentar os acontecimentos. O FBI invade o museu, as coisas se complicam, Sam se sente encurralado, solta todas as crianças e as demais pessoas e se tranca no museu, o segurança negro morre no hospital isso gera aglomeração, provocada pela mídia. Mais uma vez a mídia vence de repente surge a notícia que Max compactua com o seqüestrador. É a demonstração de como a mídia cria e controla tais movimentos, isto é o fim das negociações, O FBI deixa Sam sem opção dando um ultimato, Sam fica trancado no museu, de repente uma explosão suicida confirmando o temor de Max que diz: “Nós o matamos”. Assim Max concede uma entrevista em horário nobre a sua assistente depois de se ferir na explosão.

O Documentário muito além do cidadão Kane

O documentário relata fatos que ocorreram na Rede Globo, uma empresa poderosa onde o Jornalista Roberto Marinho dono da Rede Globo tinha muito poder, era o retrato sócio-econômico da época, quem não concordava com ele estava de fora, se tornando a figura mais importante do país. O assunto mais importante do documentário é a influencia da Rede Globo quanto aos telespectadores, como o poder de manipular o telespectador, capaz de influenciar na formação de opiniões das pessoas.

Fontes Bibliográficas:

http://www.insite.pro.br/2008/14.pdf

http://www.documentarios.org/video/detalhar/49/muito_alem_do_cidadao_kane/

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Analisando a TV - A Grande Familia.

Universidade Aberta do Brasil-UAB/UNB

Instituto de Artes Visuais

Departamento de Artes Visuais

Licenciatura em Artes Visuais

Disciplina: Tecnologia Contemporâneas 3

Tutora a distância: Clarissa Amadeu de Paiva

Discente: Ione Rodrigues de Macedo                           Matricula: 11004537

Atividade: Analisando a TV

                                                             Analisando a TV

                    O programa humorístico “A grande Família” vai ao ar todas as quintas feira, após a novela das 9, e tem um público variado desde a criança ao idoso, é exibido pela rede Globo de Televisão desde 29 de março de 2001, quando estreou em 2001 assumiu um horário desfavorável as 23:00hs, mas mesmo assim conseguiu audiência, mais tarde em 2002 o horário de exibição foi mudado para quinta feira as 22:00hs, assim foi possível estabilizar sua audiência ficando no lugar do programa Linha Direta, onde se mantém até os dias atuais.                                                                                                                                       O programa é uma interpretação da versão original que foi exibida entre 1972 e 1975, na versão atual os personagens foram atualizados, buscando exemplificar a realidade da atualidade, deixando de centralizar apenas a família retratando diversas situações vivenciadas por uma família brasileira, na qual outras famílias assistem e acabam se identificando, pois na maioria dos seus programas traz ao público situações do cotidiano, relatando situações do relacionamento familiar, problemas financeiros, críticas sociais, sexo, homofobia, racismo, política, tecnologia...                                                                             Seus programas cômicos promovem o riso, combate o preconceito contra a inteligência, fundamentando em temas do dai-a-dia e procurando levar à sociedade a reflexão de cada tema proposto. Esses assuntos são abordados de forma simples, levando o telespectador ao entendimento mesmo que ele ainda não tenha uma visão crítica apurada, isso acontece devido à linguagem abordada no programa, que sempre atualiza o telespectador com a visão atual do mundo.  A prática comunicativa representada pelo humor põe em ação a identidade do público que define o que é bom e o que ruim o que permite ao público elaborar conclusões de interações mediáticas.                                                   Em 2008 o programa ganhou a indicação no Emy (Oscar da Televisão Internacional) pela atuação do ator Pedro Cardoso.                                                             Seu patriarca é o personagem Lineu Silva, ele é um fiscal sanitário correto em seus atos e muito responsável, acima de qualquer suspeita, casado com a dona de casa exemplar e dedicada nenê (Irene). Eles têm dois filhos: Maria Isabel (Bebel) que é casada com Agostinho Carrara empresário (taxista), dono da Carrara Táxis ou Táxis Carrara, o nome ainda não foi definido. Artur (Tuco) é o filho caçula do casal. O elenco se compõe ainda com o ator Abelardo (Beiçola) que é o dono pastelaria, Beiçola tem “uns probleminhas” ele cisma que é a própria mãe, então se veste como dona Etelvina (sua mãe- uma portuguesa). Bebel e Agostinho agora os ricos da comunidade têm um filho: O Florianinho que parece ter herdado a malandragem do pai. Paulo Wilson (Paulão da regulagem) é um mecânico e sócio da Pajé Murici uma empresa de mecânica. A grande família conta também com as confusões do amigo (Mendonça) que é chefe na repartição de Lineu Silva, o então Mendonça é um homem mulherengo que costuma relatar suas confusões á família silva, por sua vez Mendonça se relaciona com Kelly divorciada de três maridos.  

           

“Feitiço da Rua”

             O Programa A Grande Família exibido em 25/10/2012, Lineu Silva tenta realizar um sonho de sua juventude, levando nenê para andar de Lambreta. Inspirados pelo encanto da lua, Lineu tenta levar nenê para ver a lua no interior do Rio de Janeiro, pois quando jovens sonhavam em ir até a Bahia, para então apreciar o luar, seus planos nunca deram certo, mas agora Lineu surpreende nenê com um plano de uma viagem mais próxima, mesmo receiosa nenê aceita o convite, que parece um pouco distante, pois a lambreta quebrou, Paulão da regulagem arrumou, mas não funcionou, Paulão  trambiqueiro acaba por atrapalhar o sonho do casal. Com a lambreta impossibilitada de viajar, Lineu resolve ir de bicicleta, mas também não dar certo, pois o pneu está furado.

            Enquanto isso a nostalgia toma conta de Agostinho e Bebel que comemoram 15 anos de casados, mas a nostalgia tem seu desencanto, Bebel encontra uma fita de vídeo do seu casamento, onde Agostinho está trancado no banheiro da pastelaria do Beiçola e conclui que Agostinho se casou obrigado, ele agora tem provar o seu amor por Bebel. Agostinho lembra que escreveu um poema na porta do banheiro declarando o seu amor a futura esposa. Ele então vai a pastelaria do Beiçola para encontrar o poema e assim provar para Bebel o seu amor, chegando à pastelaria descobre que Beiçola fez uma reforma e deu a porta, Agostinho agora terá que ir atrás de um mendigo na qual Beiçola doou a porta.

            Em outro ponto da cidade Paulão vive um momento encantador, vai a uma festa a fantasia na qual se apaixonou no anterior, fantasiado de Batman ele revê a mulher gato por quem se apaixonou, sua única prova é um par de brincos usado por ela na noite enluarada, com essa prova Paulão poderá chegar ao seu grande amor, mas terá que provar ser o super herói que mexeu com fantasia da moça.

            Florianinho também enfeitiçado pela lua anda suspirando pelos cantos, faz versinhos e pede a Tuco que entregue a sua professora Rosa, ela é uma bailarina. Ao receber ela pensa que é Tuco o então Serginho que está enamorado, então marca um jantar.

            Ao final do episódio “feitiço na rua” tudo se resolve de forma simples e prática, Lineu e nenê conseguem viajar de Lambreta realizando um sonho juvenil; Agostinho consegue provar seu amor por Bebel leva pra ela a porta onde escreveu a declaração de amor; Paulão comprova seu amor de super herói; Florianinho descobre o romance de Tuco com sua professora mas entende que é belo se apaixonar, mas pela pessoa certa. Na realidade estes personagens assumem característica do nosso cotidiano, vivem estórias vivenciadas pela sociedade que se vê na TV, quando estes personagens realizam seus sonhos é como se a sociedade também realizassem os seus, a audiência desses programas é formada na realização dos anseios da sociedade, que deseja ver os problemas solucionados assim se um programa mostra problemas e mostra soluções com certeza isso causará impacto e também audiência. O programa humorístico A Grande Família, vem mostrando com clareza as diversas situações do mundo atual, inserindo a família adaptando-a na sociedade, mas por que a família na sociedade? Com a evolução de tanta tecnologia, parece que a família ficou meio perdida, com a exibição do programa: A Grande Família percebemos as dificuldades da família a se adaptar a esse mundo tecnológico cheio de novidades, mas também percebemos o esforço e a adaptação ao advento tecnológico como também aos diversos assuntos que vem surgindo no decorrer dos anos.

Fotos do episódio “Feitiço na Rua”.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      

Fontes Bibliográficas:                                                                                                                                                                                                                                                   

http://resumododia.wordpress.com/2007/10/21/a-grande-familia-rende-altos-indices-para-a-globo/      

http://globotv.globo.com/rede-globo/a-grande-familia/v/a-grande-familia                                      

http://telinhadatv.wordpress.com/2012/10/25/a-grande-familia-25102012http://telinhadatv.wordpress.com/2012/10/25/a-grande-familia-25102012

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