quinta-feira, 15 de setembro de 2011

Chanel

UAB-UNB
Disciplina: Tecnologias Contemporâneas na Escola 1
Tutora: Alice Maria de Araujo Duarte Pinto
Aluna: Ione Rodrigues de Macedo

CHANEL

            Gabrielle “coco” Chanel nasceu em Saumur na França em 1883, aos 16 anos foi para Paris. Em 1910 abriu sua primeira loja, onde vendia chapéus. Mais tarde se tornou noiva de Artur Capel que era um herdeiro do carvão, a qual a ajudou abrir a sua segunda loja.  Em 1924 Chanel ficou viúva, em 1925 Chanel estreita amizade com Wetminter que a levou ao topo da sociedade parisiense. Chanel tinha fortes laços de amizade como, Compositor Stravink, O Coreógrafo Diaghielv, a bailarina Isadora Duncan, os artistas Jean Cocteau, Picasso, Salvador Dalí, consequentemente sempre esteve ligada as tendências artísticas do século 20.                                                                                           
           Chanel trouxe novos conceitos à moda feminina, trazendo liberdade de expressão na moda, liberando a mulher das faixas e cintas, dos corpetes apertados, saias longas e muitos babados franzidos que usavam no século 20. A estilista introduziu em 1926 na alta costura o jérsei de malha, os trajes de tecido xadrez e a moda escocesa, blusas de malha de fina, calça boca de sino, as jaquetas curtas e os casacos cruzados na frente e acenturado em estilo militar.
          Vestidos em negro metálico foram criados para noite, vermelho escarlate ou bege. Na época os únicos enfeites disponíveis eram os paetês e os laços, mas não impediam que as mulheres se movimentassem. A jaqueta de corte reto e saia simples, o vestido negro, foram inovações da estilista. O “pretinho básico” data de 1926, um básico que se estende aos nossos e está sempre na moda. Foi idéia de Chanel as jóias falsas, originando com o tempo as bijuterias.
         Chanel sempre gostou de usar muitos acessórios... Durante a Segunda Guerra Mundial, fechou suas lojas, pois decidira que não era época para moda. Mudou-se para Suíça em 1945 voltando ao mundo moda, sua nova coleção não agradou aos parisienses, mas os americanos se tornaram seus maiores compradores. Chanel morreu aos 87 anos em 1971.
Falando de moda é impossível não falar de Chanel, um ícone na moda na década 20, suas características tem influenciado a moda de gerações passadas e atual.

"Eu criei um estilo para um mundo inteiro.
Vê-se em todas as lojas "estilo Chanel". Não há nada que se assemelhe. Sou escrava do meu estilo. Um estilo não sai da moda; Chanel não sai da moda."
Coco Chanel



Sites que eu encontrei sobre Chanel: www.almanaque.folha.uol.com.br/chanel.htm


quarta-feira, 14 de setembro de 2011

PLANO DE AULA - TAREFA 4


 UnB | UAB | Tecnologias Contemporâneas na Escola 1   

Professora: Alice Maria de Araujo Duarte Pinto

Alunas: Adelita Rosa de mesquita
             Aureni Rodrigues de Sousa
             Ione Rodrigues Macedo

Nome da Atividade
: ARTES NO SEGMENTO DA MODA.
 


Fundamentos teóricos:
Ana Mae Barbosa 

Palavras-chave: Design – moda - talento


Objetivos:

Geral: Proporcionar a descoberta de novos talentos.      

Específicos:
·         Introduzir o aluno no campo da moda, levando-o ao conhecimento da história e a sua evolução;
·         Levá-lo a compreender a origem da vestimenta e sua aplicação nas diversas épocas;
·         Mediar para que os alunos analisem os diferentes estilos e figurinos de estilistas famosos brasileiros e internacionais;
·         Capacidade de criação de modelos de vestimentas pela visão dos alunos após estudos propostos.

Conteúdo programático:

Histórico da Moda; Origem e Evolução da Moda; New Look, Moda e Modismos; Impactos Revolucionários; As Décadas e suas transformações; Estilistas Brasileiros e Estilistas Internacionais. Capitais da Moda.


Tempo: Seis aulas de 50 minutos.

1ª Aula: Iniciar a aula com uma abordagem sobre o que a história da Arte nos revela ao longo de cinco mil anos, toda a trajetória da moda, até os tempos atuais. Falar sobre como se originou a moda, como o homem primitivo se protegia das chuvas e dos ventos, como passou a tecer e confeccionar suas vestimentas.

2ª Aula: Abordar sobre a liberdade das mulheres ocupando as vagas deixadas pelos homens, os práticos “slacks”, o “New Look” quando do retorno do romantismo, o impacto do surgimento da mini-saia e a criação do prêt-à-porter, grandes assinaturas de grandes indústrias, o modelo unissex.
Falar das Revoluções Jovens: Hippies e Punks, e a chegada do Jeans.



3ª Aula: Abordar sobre o estilo e o trabalho de vários estilistas brasileiros, citando: Carlos Miele (M. oficcer) Francisco Costa (Calvin Klein), Giácomo Lombardi (Vide Bula) Igor Cavalera (Cavalera) Renato Kherlakian (Zoomp) Tufi Duek (Fórum) Valdemar (Iodice);
Estilistas Internacionais: Karl Lagerfeld, John Gallinao, Dolce & Gabanna; Kenzo Takada, Jean Paul Gaultier, Paco Rabani, Donatela Versace, Cocco Chanel, Balenciaga e Yves Saint Laurent.

4ª Aula: Apresentar as capitais da moda, as cidades líderes da moda global, o New York e São Paulo Fashion Week, dois dos mais importantes eventos de moda do planeta, as griffes da atualidade, de Paris e Milão (Fashion de Milão e Champs Elysées) e outros pólos.
Distribuir folha A4 para os alunos para que eles esbocem traços e detalhes de algum estilo que foi apresentado, adequando ao seu estilo pessoal, criando dali um estilo próprio e exclusivo. Explicando numa folha a parte o porquê daquela criação, inspirado em que e para que.

5ª Aula: Passar os riscos para o tecido, confeccionar e organizar o desfile com as próprias criações;

6ª Aula: Apresentação das criações através do desfile, usando os alunos como modelos; pode ser aberta a toda a escola e a comunidade.


Metodologia: Para ilustrar melhor, levaremos fotos de criações diversas, a fim de mostrar os diferentes estilos, paleta de cores, tecidos e adereços.


Recursos: Internet, aula expositiva dialógica, documentários em DVD, exposição de transparências com croquis apresentados via retro-projetores.


Avaliação: O aluno será avaliado de acordo com suas habilidades em criar um croqui, combinar uma paleta de cores, na capacidade de criar um estilo único e contemporâneo. Deverá desenvolver a capacidade de distinguir o estilo de cada um, abordado nas lições teóricas e visuais durante as aulas.


Referências Bibliográficas:
Historia da Moda,
  Disponível em:


Acesso em 10/09/2011.

http://www.fashionbubbles.com/historia-da-moda/breve-historia-da-moda/
Acesso em 10/09/2011.


Posse-Go, 11 de setembro de 2011.